最美“逆行者”是怎样炼成的 疫情引發醫學人才培養新思考

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新型冠状病毒引發的肺炎疫情產生今後，泛博醫护职員冲锋在前，成為抗疫一線的最美“逆行者”，這也点燃了青年學生的學醫热忱。此次疫情為醫學人材培育带来哪些启迪？有志從醫的人需具有哪些素養？将来醫學人材的培育标的目的是甚麼？权势巨子專家對此举行深刻阐發息争答。

醫學人材在范围和布局上出缺口

在此次疫情中，大量醫护职員驰援武汉，不遗余力配合停止疫情舒展，這些“逆行者”获得了全社會的存眷和赞美，同時引發了人们對醫學人材培育的深刻思虑。

近日，北京中醫藥大學西席翟雙庆、焦楠等人撰文指出，本次疫情表露出醫护职員存在着“范围和布局上的职員缺口問题”。文章将經合组织(OECD)2017年统计的中國及美、日、欧等國度和地域执業醫师数目举行比拟，按照统计揣度出，“即便不斟酌新冠肺炎疫情致使的短時間激增需求，我國的醫療辦事供應也是相對于不足的。”该文同時還指出，我國自進入“老龄化社會”後，對醫學與醫學教诲势必發生大量需求。

“在面临突發疫情時，不但表露出临床與照顾护士的人材欠缺，大眾卫生與预防學醫專業、和中醫藥相干專業人材缺口加倍紧张。”翟雙庆等人認為，醫學人材布局性欠缺問题也出格凸起。他们阐發缘由時指出，除大眾卫生處于历時急、不消闲的状况，导致相干專業结業生就業不甚抱负以外，在招生中也表現出一些分歧理征象，如临床醫學專業招生范围大，报考人数多，分数也高。而大眾卫生相干專業的社會吸引力衰，造成大眾卫生等其他專業人材相對于不足，專業設置数也相對于少。

對此，中國醫學科學院傳授、北京协和醫學院教務處长马超也举行過深刻阐發。马超指出，此次疫情凸显了两個重要問题：一是國度优良醫療資本相對于不足，重要體如今缺少优异醫學人材，此中既包含临床醫學人材，也包含從事藥物研發、器械研發方面的钻研型人材；二是大眾卫生系统扶植不敷健全，從教诲层面来看，仍需高校醫學專業進一步加大對大眾卫生人材培育的力度，而且要在提高育人质量上下工夫，培育更多的大眾卫生范畴出色人材。

醫學院校须增强防疫常識培训

在阐發疫情启迪時，马超指出，大夫大眾卫生知知趣對短缺，也是此次疫情防控事情中凸显的問题。“從此次疫情来看，前期有不少病院的大夫被傳染，必定水平上可以或许阐明一些大夫大眾卫生和防疫知知趣對不足，也反應了黉舍在相干常識培育上的不足。”

翟雙庆等人也持有與马超一样的见解。他们認為，疫情突發的环境下，不但显現了大眾卫生相干專業人材的紧张不足，同時更表露出部門醫护职員在大眾卫生、沾染病防护等方面的常識储蓄不足，應急處置等相干能力较弱。究竟上，很多專家都有雷同的见解，他们廣泛認為，我國社會公眾包含醫护專業职員，對付大眾卫生與预防醫學的首要性，廣泛存在着意識不强、科普鼓吹不到位的問题。

“而醫护职員绝大部門都来自于醫學院校，在現行的醫學教诲系统中，不管临床醫學、照顾护士學仍是中醫學專業，《预防醫學》《風行病學》《社會醫學》等大眾卫生、预防醫學类课程在全部课程系统中占比都很小，致使從人材培育环节，即呈現了常識與能力系统的缺失。”翟雙庆、焦楠等人在文中也指出了醫學院校在相干專業人材培育上的這一不足的地方。

在马超看来，补充醫护职員相干不足必要從醫學院校起头，要成心識地增强所有學生大眾卫生及沾染病等方面常識的培训。同時，制订和完美响應的辦理和培训轨制，按期對在职醫护职員举行相干常識和技術的培训，不竭提高醫护职員的综合本质。

据悉，為完美大眾卫生人材系统扶植，更好地知足社會民生必要，2020年，國度已扩展临床醫學、大眾卫生等相干專業的钻研生招生范围，而且以培育專業學位為主，在相干培育环节上加大鼎新力度。

及格的醫學人材應是“多面手”

家住东城區的魏密斯，女兒本年读高二年级，孩子一向斟酌未来报考醫學院校，看到醫护职員在抗击疫情中的担治療跟腱炎,任和作為，全家加倍支撑孩子的抱负了。“之前是感觉學醫好就業，有技能而且收入也不错，本年咱们對醫學人材有了更深刻的熟悉。”魏密斯奉告記者，在對大夫、护士的职業有了深刻熟悉以後，他们也担忧孩子到底是否合适學醫，更想晓得學醫的孩子應當具有甚麼样的素養。

首都醫科大學钻研生院副院长马小蕊有着多年的钻研生招生和培育履历。她認為，對付有志于學醫的學生来讲，起首喜好本身所選擇的專業，并對将来可能從事的职業感樂趣。别的，還應當具备团队协作精力，具有刻苦刻苦的品格。

“在平常事情中，醫护职員和病人的瓜葛不是简略的醫治與被醫治的瓜葛，有時辰還必要精力上的伴随和生理上的關切。”马小蕊说，正由于如斯，醫學类學生除進修專業常識技術、生理學、伦理學常識以外，還要具有杰出的醫德醫風、沟通协作等综合能力。

在马超看来，醫學專業對人的综合本质请求较高，隐讳“短平快”的培育方法，一般學制相對于长一些，分数線也比力高。醫學人材特别是大夫必需是“多面手”，在黉舍時代要經由過程培育晋升周全本质，惟有如斯，才能使學生结業後更好地胜任岗亭事情。

马超以临床醫學專業學生為例说，學生们不但要具有博識的天然、社會和人文常識根本，還應當把握细菌、病毒等相干常識。他举例说，氣溶胶和飛沫是怎样傳布的触及物理和化學常識，病毒的發源、變异包括了生物常識，病人是若何被沾染的又涵盖了社會學常識。“是以，醫學院校愈来愈器重學生职業素養的培育，包含醫德醫風及人際沟通交换能力，固然另有社會學、法令學、少数民族和宗教常識。”

醫學人材培育要扩范围调布局

汹汹而来的疫情為醫學人材的培育带来诸多思虑，防控事情也给醫學院校的教诲鼎新供给了很多鉴戒。将来醫學人材的培育标的目的是甚麼？對此，專家们也给出了本身的思虑和建议。

翟雙庆等人在文中建议，國度經由過程顶层設計，進一步扩展醫學教诲范围，并公道调解專業布局。加大大眾卫生與预防醫學、中醫學、中藥學、摄生病愈等專業人材的支撑力度，公道指导并器重分歧人材在社會系统中的首要感化，以實現“為人民大眾供给全方位全周期康健辦事”的方针，培育更多知足社會護肝茶,　成长必要的分歧类型人材。

针對大眾卫生相干專業人材培育，翟雙庆等人建议增长醫學院校大眾卫生與预去黑痣,防醫學类專洗腳皂,業的開設数目，定向培育專業人材。在增长專業博士學位点設置的同時，也鼓動勉励临床醫學、根本醫學等專業博士攻读大眾卫生类專業硕士學位，培育高条理大眾卫生人材。同時，以醫學生的岗亭胜任力為导向，调解醫學类專業人材的培育方案。在醫浴室地墊,學类專業中，增长大眾卫生类课程比例，提高醫护职員的大眾卫生應急事務處置能力，增长中醫疫病學、“治未病”學等相干讲授內容，@充%q8妹妹1%實@阐扬中醫藥在大眾卫生范畴的上風。

别的，他们還建议加大“醫教协同”政策力度，在将若何處置重大突發大眾卫闹事件作為醫學生培育首要內容的同時，還要理顺體系體例機制，買通教诲主管部分與醫療卫生主管部分，進一步明白规培生(醫學规培生即要颠末住院醫师规范化培训的學生)的定位，将规培生、练習學生真重視為醫療步队的一分子，培育好這支醫學生“豫备役”，使其關头時刻可以或许顶上去。