台灣中醫健康百科論壇

標題: 國家中醫藥管理局發文指导师承教育好花要這样栽培 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2022-7-19 22:02
標題: 國家中醫藥管理局發文指导师承教育好花要這样栽培
各省、自治區、直辖市卫生计生委、中醫藥辦理局，新疆出產扶植兵团卫生局，中國中醫科學院：

中醫藥师承教诲是独具特点、合适中醫藥人材發展和學術傳承纪律的教诲模式，是中醫藥人材培育的首要路子。成长中醫藥师承教诲，對阐扬中醫藥特点上風、增强中醫藥人材步队扶植、提高中醫藥學術程度和辦事能力具备首要意义，是傳承成长中醫藥奇迹，辦事康健中國扶植的计谋之举。為深刻贯彻落實《中華人民共和國中醫藥法》《中醫藥成长计谋计划纲领（2016-2030年）》，渐渐創建健全中醫藥师承教诲轨制，現就深化中醫藥师承教诲提出以下引导定见。

1、引导思惟

周全贯彻党的十九大精力，以習近平新鍛煉專注力玩具,期間中國特点社會主义思惟為引导，當真落實党中心、國務院决议计划摆設，安稳建立和贯彻落實新成长理念，以傳承成长中醫藥奇迹為管辖，以解决中醫藥师承教诲成长的重点难点問题為冲破口，以中醫藥师承教诲系统扶植為重点，以中醫藥师承教诲政策機制創建為支持，進一步深化中醫藥师承教诲，渐渐創建健全中醫藥师承教诲轨制，為推動中醫藥人材步队扶植和中醫藥奇迹傳承成长供给有力保障。

2、基来源根基则

——遵守纪律，特点成长。對峙担當與立异并举，正确掌控中醫藥人材發展纪律和师承教诲特色，明白师承教诲內在，@充%q8妹妹1%實@阐扬师承教诲的怪异感化。

——注意质量，规范成长。對峙展開师承教诲钻研，增强师承教诲稽核辦理與质量监控，摸索創建师承教诲质量评價機制，推動师承教诲规范成长。

——兼顾分身，和谐成长。對峙兼顾计划，創建师承教诲引导教員和师承职員挑選尺度、出师尺度，推動分歧层级、分歧类型、分歧模式的中醫藥师承教诲和谐成长。

——深化鼎新，立异成长。對峙深化機制鼎新，鼓動勉励中醫藥高档院校、醫療機谈判社會组织成长师承教诲，渐渐創建當局主管、專家支撑、多方介入、多元成长的成长機制。

3、整體方针

構建师承教诲與院校教诲、结業後教诲和继续教诲有機连系，贯串中醫藥人材成长全進程的中醫藥师承教诲系统，根基創建內在清楚、模式丰硕、機制健全的中醫藥师承教诲轨制。到2025年，师承教诲在院校教诲、结業後教诲和继续教诲中的感化@充%q8妹妹1%實@阐扬，师承教诲引导教員步队不竭强大，以师承教诲為路子的中醫藥人材培育模式不竭丰硕，根基實現师承教诲常態化和轨制化。

4、重要行動

（一）成长與院校教诲相连系的师承教诲。

鞭策师承教诲與院校教诲相连系的人材培育模式鼎新。深化醫教协同，夯實中醫藥类專業學生中醫藥理論根本，确切增强醫德培育和人文本质教诲，推動听文教诲和專業教诲的有機连系。推動中醫藥經典理論讲授與临床（實践）相交融，支撑國醫大家、名老中醫藥專家、中醫學術門户代表性傳承人“進讲堂”教授學術思惟和临床（實践）履历。鼓動勉励有前提的中醫藥院校開設水彩,中醫藥师承班，渐渐實現将师承教诲周全笼盖中醫藥类專業學生。摸索师承教诲轨制與學位和钻研生教诲轨制跟尾的政策機制，進一步完美天下老中醫藥專家學術履历担當事情與中醫專業學位跟尾政策，支撑合适前提的担當人申请中醫硕士、博士專業學位。
英國潔去汙霸，

（二）增强與结業後教诲相连系的师承教诲。

阐扬师承教诲在结業後教诲中的感化，創建合适中醫藥特色的结業後教诲轨制。創建具备中醫特点的住院醫师规范化培训模式，增强住院醫师规范化培训基地中醫特点上風扶植，挑選中醫住院醫师规范化培训的师承引导教員，强化中醫住院醫师中醫思惟培育，提高中醫临床診療程度，并将师承稽核作為中醫住院大夫规范化培训毕業稽核的首要內容。试点展開以傳承名老中醫藥專家學術思惟與临床履历，晋升中醫醫师專科診療能力與程度為重要內容的中醫醫师專科规范化培训。

（三）推動與继续教诲相连系的师承教诲。

省级及以上中醫藥主管部分理當在中醫藥继续教诲項目中設置师承教诲專項，展開分歧条理的以师承教诲為重要模式、以名老中醫藥專家學術履历和技能特长為重要內容的中醫藥继续教诲，指导中醫藥專業技能职員获得师承教诲專項學分，渐渐将师承教诲專項學分作為中醫藥职員專業技能职称评审與岗亭聘任的首要根据。加入省级以上老中醫藥專家學術履历担當事情的中醫藥專業技能职員，經稽核及格，合适职称提升有關划定的，在等同前提下优先评审高一级职称。

鼓動勉励中醫藥專家踊跃展開多情势的中醫藥继续教诲勾當，國醫大家申报以其學術履历為重要內容的國度级中醫藥继续教诲項目可直接入選。醫療機構理當踊跃推動继续教诲和师承教诲相连系，經由過程展開中醫藥專家學術履历担當、傳承事情室扶植等师承教诲，提高中醫藥專業技能职員學術程度和辦事能力。醫療機構展開继续教诲和师承教诲的质量评價将作為病院品级评审與综合稽核等的首要內容。

施行中醫藥人材培育專項鞭策师承教诲。國度中醫藥主管部分组织施行中醫藥傳承與立异“百万万”人材工程（岐黄工程），延续推動天下老中醫藥專家學術履历担當事情、天下中醫临床优异人材研修項目、天下名老中醫藥專家和中醫學術門户傳承事情室扶植等國度级中醫藥师承教诲人材培育專項。省级中醫藥主管部分理當按照當地區現實，组织展開省级中醫藥师承教诲人材培育事情。摸索以學術配合體為特性的师承教诲資本的同享模式，增强师承教诲的互相交换。

（四）支撑以师承方法進修中醫中藥的师承教诲。

鼓動勉励临床醫學（含口腔、公卫）專業职員以师承教诲進修中醫，省级及以上中醫藥主管部分理當制订西醫進修中醫的政策辦法，創建加倍完美的西醫進修中醫轨制，指导西醫职員經由過程师承方法進修把握中醫藥理論和診療技能，展開中西醫连系临床診療事情。

规范非醫藥类职員以师承方法進修中醫中藥，省级中醫藥主管部分理當增强稽核和执業辦理，依照《中華人民共和國执業醫效法》《中華人民共和國中醫藥法》及其相干配套文件等有關规章准则划定，展開中醫醫術确有特长职員醫师資历稽核事情或中藥判定、炮制等相干技能稽核事情。設區的市及县级中醫藥主管部分理當@增%T8f49%强對引%42389%导@教員带教、师承职員跟师進修的進程辦理，做好质量监控和评價等相干事情。

各级中醫藥主管部分應支撑經多年實践、确有特长的中醫（特长）醫师，經由過程师承方法傳承其怪异技能特长。中醫（特长）醫师理當按中醫藥继续教诲相干划定，實行接管中醫藥继续教诲的权力與义務，踊跃加入各级中醫藥主管部分展開的有關卫生和中醫藥法令律例根基常識及相干营業的培训，不竭提高專業本质和营業程度。

（五）增强师承教诲引导教員步队扶植。

各级中醫藥主管部分理當支撑固守职業品德，具备扎實中醫藥理論根本、丰硕临床（實践）履历和技能特长，有较高的带教程度和傳承能力，可以或许對峙师承带教的中醫藥專業技能职員介入师承教诲，實行引导教員的责任和义務，在执業和营業勾當中带徒授業，教授中醫藥理論、临床履历和技能法子，培育中醫藥职員。理當连系現實制订分歧层级引导教員的挑選前提和准入尺度，創建健全布局公道、相對于不乱、分歧层级有序跟尾的引导教員步队，渐渐實現引导教員認证辦理。

各级中醫藥主管部分理當創建完美师承教诲引导教員鼓励束缚機制。支撑國度级师承教诲引导教員优先被举薦评比國醫大家、天下名中醫，省级师承教诲引导教員优先被举薦评比省级名中醫。杜绝操纵师承教诲勾當举行不妥炒作或举行不妥贸易取利的中醫藥專業技能职員入選中醫藥主管部分组织展開的师承教诲項目引导教員。

引导教員自立展開带徒授業等师承教诲勾當，理當與担當人签勘误式的跟师進修合同，明白進修時候、進修內容、职责规范及到达的预期方针，并向本地中醫藥主管部分申请存案，本地中醫藥主管部分可按照详细环境举行相干审核。國醫大家、天下名中醫和讲授名师等中醫藥專家理當在省级中醫藥主管部分存案，并在师承教诲中阐扬树模带头感化。

（六）增强师承教诲稽核辦理。

各级中醫藥主管部分及機構组织展開的师承教诲，要连系其模式與特色，制订响應的稽核及出师辦理法子，确保师承教诲质量。各级中醫藥主管部分要规范引导教員和师承职員自立展開的师承教诲，按照其存案的师承內容、跟师時候與职责规范，經师承职員申请後，采纳引导教員评價、或現場报告答复、或實践操作等分歧方法举行出师稽核，并将出师的师承职員名单在本區域內予以颁布并供给盘問。

（七）增强师承教诲轨制扶植。

創建贯串中醫藥人材成长全進程的中醫藥师承教诲系统，推動师承教诲與院校教诲、结業後教诲、继续教诲相连系，渐渐實現中醫藥职員在分歧阶段都可介入师承教诲。完美傳统师承教诲模式，连系現代科技成长师承教诲新模式。增强中醫藥师承教诲內在、外延及政策钻研，摸索創建师承教诲與执業注册、表扬鼓励、專業學位和钻研生教诲轨制、职称评定等相跟尾的政策機制，創建健全中醫藥师承教诲轨制。

5、组织施行

（一）强化组织落實。國務院中醫藥主管部分卖力創建健全中醫藥师承教诲系统與轨制。省级中醫藥主管部分按照分歧层级的师承教诲，制订响應的引导教員和担當人的准入前提、稽核尺度、评價指标等相干辦理法子。設區的市及县级中醫藥主管部分增强师承教诲動態辦理和相干稽核，包管师承教诲质量。用人单元卖力平常辦理，為展開师承教诲供给需要前提。

（二）加大支撑力度。渐渐創建當局投入與用人单元、社會组织、小我投入相连系的多元投鹹酥雞加盟, 入機制。中心财務支撑施行中醫藥傳承與立异“百万万”人材工程（岐黄工程）。各级财務按照事情必要按划定落實投入政策。用人单元設置專項經费支撑师承教诲勾當，并@充%q8妹妹1%實@保障引导教員、师承职員跟师進修時代工資补助及其他福利待遇。鼓動勉励用人单元和社會组织創建中醫藥师承教诲成长基金。

（三）增强部分和谐。省级以上中醫藥主管部分要高度器重师承教诲事情，增强组织带领，自動和谐人力資本社會保障、教诲、卫生计生、财務等相干部分，加大相干跟尾政策的落氣力度，創建健全中醫藥师承教诲的政策支撑和轨制保障。

（四）营建杰出空氣。經由過程政策支撑、項目指导和相干辦法，踊跃推動中醫藥师承教诲事情。加大家承教诲鼓吹力度，實時总结典范履历、重要做法和凸起成效并加以鼓吹推行，营建有益于鞭策师承教诲成长的杰出社會空氣。

國度中醫藥辦理局

2018年2月14日

歡迎光臨台灣中醫健康百科論壇 (https://as.masze.com.tw/)